基礎中文傳意:口語與寫作
Effective Chinese Communication

2017 秋季課程 (3個學分)


LANG1113C/P
Co-ordinator: 莫華
莫華

報讀要求 Prerequisite(s) 不接受報讀 Exclusion(s)
Level 3 in HKDSE Chinese Level 4 or above in HKDSE Chinese,
LANG 1114, LANG 1115, LANG 1116, LANG 1117,LANG 1118,
LANG 1120, LANG 1121, LANG 1122, LANG 1123, LANG 1124,
LANG 1125, LANG 1126, LANG 1127
未能滿足上述要求,欲報讀LANG1113的同學,請參加中文分班面試(Chinese placement interview)。如有查詢,請電郵至clechinese@ust.hk.

本課程設兩類班:1113C(廣東話授課)和1113P(普通話授課)。兩類班的課程目標内容評估語言方式完全一致,即報讀本課程的所有學生必須使用普通話進行口語評估。請同學們務必清楚所報班的教學語言後,再按個人能力和需要選班。

教學對象

本課程為四年制本科核心課程。教學對象為香港中學文憑考試(HKDSE)中文成績3級,以及具有同等中文水平的本科生。

  • 凡考獲香港中學文憑考試(HKDSE)中文成績3級的學生請自行報讀課程。
  • 具備同等中文水平,但未能滿足課程報讀要求的同學請參加中文分班面試,申請面試請點擊Chinese placement interview。如有查詢,請電郵至clechinese@ust.hk

課程目標

本課程以訓練和提高學生的中文書寫和普通話口頭傳意能力為主要目標,同時注重學生解困能力和團隊精神的培養,為個人未來發展奠定更堅實的語言溝通基礎。

課程內容

課程以座談會、學術報告會、時事論壇為語境,圍繞大學生活、專業學習以及現今社會三大話題,通過完成多項任務以及多種活動,學習標準中文寫作和普通話口語表達的方法和技巧。內容包括:

  • 有目的地搜集、篩選、整合資料
  • 有針對性地介紹大學校園生活
  • 深入淺出地說明一門專業課程的研習與價值
  • 客觀、中肯地評議社會時事

預期學習成果

畢業生應具備的素質
完成本課程學習後,同學們能夠:
能力的建立
批判性思維
  • 依據場合和對象確定介紹、報告和評議內容
  • 根據事實判斷他人觀點的價值和表達的表現
  • 通過實例辨識“口語-書面語”語體以及“中/港書面語”風格的異同
聆聽
  • 學習、評析有關介紹、報告和評論的方法和技巧
閱讀
  • 歸納段意、掌握文旨,評析文章優劣,選取恰當資料
  • 理解簡化字/繁體字資料
説話
  • 在正式場合有針對性地介紹大學校園生活、報告專業課程
  • 在公開場合中肯地評議時事,得體地闡述個人觀點並回應聽者問題
  • 在小組討論中自如地發表個人意見
  • 在口頭報告時恰當地利用視聽材料和非語言因素調動聽眾情緒,增強報告效果
寫作
  • 文章撮要
  • 撰寫專業課程介紹和會議文書等實用文
  • 撰寫時事評論文章
領導才能與團隊協作
與組員通力合作,完成專題研習報告和社會熱點時事評論任務
國際視野
評議香港、內地和國際熱點時事

課程要求

上課時數

    總計三十九小時(每週三小時,十三週完成)。

出勤要求

    出勤率達80%以上者,方可參加考試。出勤率未達80%者,將被取消考 試資格,成績按 不及格(F)論。
    每課時為八十分鐘。

    1. 缺席三次:發警告信一封以示提醒。
    2. 缺席六次:成績按不及格 (F) 論。

課程評估

課程評估以連續評核方式進行,成績分為A+,A,A-,B+,B,B-,C+,C,C-…..F等級。成績合格者可獲三個學分。

評估
方式
內容
佔分比例
時間
課程參與 課程表現 10% 一學期
1.口頭報告
2.實用文寫作
1.專業課程解説
2.專業課程説明文
20%
20%
第七週
1.口頭評議
2.評論文寫作
1.熱點時事
2.時事評論文
25%
25%
第十二週
第十三週

教材

    1. 課本:《基礎中文傳意:口語與寫作》(香港科技大學 語文教育中心出版,2017年9月版)。

 

    1. 工具書:《現代漢語詞典》中國社會科學院語言研究所辭典編輯室編,商務印書館出版,建議自備一本。

 

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任課導師

課程統籌: 莫華
導師: 馮漢輝
李洪霞
徐秀芬
王岩
周彤
莫華