中文-普通话传意技巧

2017 春季課程 (3个学分)


LANG1113I
Co-ordinator: 莫华
莫华

本课程为科大四年制本科生而设,适合香港中学文凭考试中文成绩3级或以下、全国高考中文成绩99分或以下或者具备中文同等水平的学生报读。如有问题,请联系lcmokwa@ust.hk

教学对象

本课程是为科大四年制本科生开设的核心课程。

课程的教学对象以香港中学文凭考试中文成绩3级或以下的本地生、全国高考中文成绩99分以下的内地生以及具备同等中文水平的本科生为主。

课程目标

《中文-普通话传意技巧》是三学分的核心课程。课程以训练和提高学生的中文书写、普通话口头传意能力为主要目标,培养学生的解困能力和团队精神,为学生未来的职业生涯铺垫更坚实的基础。
LANG1113、LANG1113I的课程目标和学习内容一致,LANG1113I为有特别需要的学生提供必要的教学支援。

学习内容

课程以座谈会、学术报告会、时事论坛为语境,围绕大学生活、专业学习以及现今社会三大话题,通过多项任务以及多种活动形式, 学习中文写作和普通话口头表达的传意方法和技巧,具体内容包括:

  • 有目的地搜集、筛选、整合数据
  • 有针对性地介绍大学的校园生活
  • 深入浅出地介绍和说明一门专业课程活
  • 深入地评议社会重大时事

预期学习成果

毕业生应具备的素质
完成本课程学习后,同学们能够:
能力的建立
批判性思维
  • 依据场合和对象确定介绍、报告和评议内容
  • 根据事实判断他人观点的价值和表达的表现
  • 通过实例辨识“口语-书面语”语体以及“中/港书面语”风格的异同
聆听
  • 依据要求掌握必要信息
  • 评析介绍、报告和评论技巧
阅读
  • 归纳段意、掌握文旨,评析文章优劣,选取恰当资料
  • 理解简化字/繁体字资料
说话
  • 在正式场合有针对性地介绍大学校园生活、报告专业课程
  • 在公开场合中肯地评议时事,得体地阐述个人观点并回应听者问题
  • 在小组讨论中自如地发表个人意见
  • 在口头报告时恰当地利用视听材料和非语言因素调动听众情绪,增强报告效果
写作
  • 文章撮要
  • 撰写专业课程介绍和会议文书等实用文
  • 撰写时事评论文章
领导才能与团队协作
与小组成员通力合作,完成专题研习报告和社会热点时事评论任务
国际视野
评议香港、内地和国际热点时事

课程要求

上课时数

    总计三十九小时(每周三小时,十三周完成)。

出勤要求

    出勤率达80%以上者,方可参加考试。出勤率未达80%者,将被取消考试资格,成绩按不及格(F)论。
    每课时为八十分钟:

    1. 缺席三次:发一封警告信以示提醒。
    2. 缺席六次:成绩按不及格 (F) 论。

考核办法

考核以连续评估方式进行,成绩分为A+,A,A-,B+,B,B-,C+,C,C-…..F等级。成绩合格者可获三个学分。

评估
评估方式
内容
占分比例
时间
课堂参与 课堂表现 10% 一学期
1. 口头报告
2. 写作
1. 专题报告
2. 实用文
20%
20%
第八周
1. 写作
2. 口头评议
1. 时事评论文
2. 热点时事
25%
25%
第十二周
第十三周

教学材料

  1. 课本:《中文-普通话传意技巧》(香港科技大学 语文教育中心出版,2015年2月版) 。
  2. 工具书:《现代汉语词典》中国社会科学院语言研究所辞典编辑室编,商务印书馆出版,建议自备一本。
  3. 视频资料
    第一单元:香港科技大学 – 丰彩科大
    第二单元:世纪大讲堂 – 材料之美
    第三单元:一虎一席谈 – 朝鲜发射卫星会不会引发半岛冲突?
  4. 口头报告
    口头报告(1)
    口头报告(1)课件:你们组_JAVA入门课程
    口头报告(2)
  5. 时事评论
    时事评论(1)
    时事评论(2)

任课导师

课程统筹: 莫华
导师: 莫华

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