1. Undergraduate
  2. LANG2170

中文传意技巧
Chinese Communication Skills for Humanities & Social Science Studies

2018 秋季课程 (3个学分)​

Course code
LANG2170
Co-ordinator(s)
Co-ordinator: 冯汉辉
冯汉辉

课程目标

本课程专为环球中国研究之本科生而设置，是三学分的必修课。课程目标是使学生获得如下能力：

  1. 了解并掌握中文学术论文的文体及写作技巧；
  2. 具备撰写中文学术论文的能力；
  3. 具备批判性思维能力，对学术论文能够进行批判性阅读；
  4. 运用流利的普通话及有效的策略报告研究成果，同时能以有效的沟通技巧参与学术讨论。

课程内容

通过本课程学生将学习并实践批判性阅读学术论文的策略。同时，还将学习撰写学术论文的基本步骤与技巧，并在教师的指引下进行模拟论文的写作。此外，将会学习在学术场合表达自己的论点、发表见解、提出问题的技巧。

预期学习成果

毕业生所具备的素质
完成本课程学习后，你能够：
能力的建立
写作能力：
  • 了解学术论文的特点
  • 掌握论文题目的拟定技巧
  • 在阅读前人文献的基础上，撰写一篇文献析评
  • 撰写论点清晰、论据充分、论证具有严密逻辑性的学术文章
  • 运用准确、恰当的语言进行学术论文的写作
  • 按照人文及社会科学学科要求，撰写不同形式的参考书目
批判性思维与阅读能力：
  • 对论题有深入的了解与大量的阅读，在众多相关文献中，筛选出与自己的研究问题相关的文献
  • 在阅读过程中，找出作者的观点，理解其写作的目的及立场
  • 针对作者提出的论据和论证过程进行批判性阅读
  • 对学术文章进行批判性思考，提出自己的立场和观点
  • 从文章中筛选重要的信息并运用于学术论文的写作
  • 利用批判性阅读技巧阅读自己的文章并进行相应的修改
口头报告技巧：
  • 针对不同的听众，选择不同的信息以及表达策略进行报告
  • 运用恰当的学术语言、语气、口语词进行表达
  • 运用较准确、流畅的普通话进行报告
  • 运用恰当的身体语言
  • 运用恰当的视听辅助材料
  • 在研讨会中，清晰地报告自己的研究成果
  • 在研讨会中，针对不同报告恰当地进行提问
国际视野
  • 以不同角度研究中国问题

课程要求

  上课时数

    总计三十九小时（每周三小时，十三周完成）。

  出勤要求

    出勤率达80%以上者，方可参加考试。出勤率未达80%者，将被取消考试资格，成绩按不及格（F）论。

    每课时为八十分钟。

    • 缺席三次：发一封警告信以示提醒。
    • 缺席六次：成绩按不及格（F）论。

课程评估

课程评估以连续评核方式进行，成绩分为A＋，A，A-，B+，B，B-，C+，C，C-…..F等级。成绩合格者可获三个学分。

评估
方式
内容
占分比例
时间
参与分 课堂表现及出勤率 10%
一 个人 文献析评（第一稿） 15% 第六周
个人 + 小组 研讨会口头报告 15%
二 个人 文献析评修改稿 10% 第九周
三 个人 学术论文 30% 第十三周
个人 + 小组 学术会议口头报告 20%

教材

  1. 课本：新编《中文传意技巧：环球专业研究》(香港科技大学 语文教育中心出版，2014年8月)
  2. 工具书：《现代汉语词典》中国社会科学院语言研究所词典编辑室编，商务印书馆出版，建议自备一本。
  3. 视听材料 (一）: 听力练习
  4. 视听材料 (二）:口头报告实录
    录像一
    录像二, 演讲稿二
    录像三, 演讲稿三

推荐阅读书目：

  • 毕恒达（２００５）《教授为什么没告诉我》，台北：学富文化事业有限公司。
  • 蔡柏盈著（２０１０）《从字句到结构：学术论文写作指引》，台北：台大出版中心。 CALL NUMBER： LB2369 .C27 2010
  • 蔡柏盈著（２０１０）《从段落到篇章：学术写作析论技巧》，台北：台大出版中心。 CALL NUMBER ：LB2369 .C272 2010
  • 国立台湾大学写作教学中心编（２０１０）《活用学术字汇 : 跨出论文写作的第一步》，台北：台大出版中心。CALL NUMBER：PE1449 .H86 2010

推荐网页

论文撰写类：

  1. 论文写作网站
  2. 普渡大学写作网站
  3. 台湾大学写作教学中心

普通话类

  1. 汉语拼音之家
  2. 汉语拼音辅助网页
  3. 简化字网页

任课导师

课程统筹： 冯汉辉
导师： 梁歆
冯汉辉